DIARIO DE CLASE: 4 DE MAYO

GRUPO 19: La familia

La familia es el mayor pilar para los niños. Se entiende por familia a la principal institución social con carácter multifuncional, donde el niño aprende normas y valores más primarios que guiarán su conducta en su futuro, formando su identidad individual y social.

Podemos diferenciar entre dos tipos de familias: TRADICIONAL con alta tasa de descendencia, la mujer trabaja en tareas domésticas, ingresos provienen del marido, ACTUAL la mujer y hombre trabajan, menor tasa de descendencia, familia como unidad de consumo...

Además, podemos distinguir entre familia NUCLEAR (padres e hijos), EXTENSA (padres, abuelos, hijos...), MONOPARENTAL (un solo padre e hijos), SOLTEROS (padres o madres solteros con sus hijos), DIVORCIADOS (Padres y madres separados con sus hijos)

Al ser un aspecto tan importante las familias, es importante que los docentes favorezcan su inmersión en el centro educativo y apoyen, colaboren y participen con los profesionales para poder alcanzar el mayor beneficio y la mayor calidad de educación para sus hijos. 

GRUPO 20: La participación de los padres en los centros escolares

Como sabemos, la familia es la primera institución que se encarga de educar a los niños en normas y valores. Por tanto, es muy importante que los docentes favorezcan su inclusión en los centros así como su participación y colaboración con estos. 

La colaboración de las familias puede propiciarse desde muchos aspectos: creación de Asociación de Padres y Madres (AMPA), establecer canales de comunicación a través de las TIC... 

A través de este artículo "¿Cómo mejorar la participación de las familias en la escuela?" los docentes pueden obtener información de cómo deben tratar con las familias además de cómo hacer que aumente la participación de estas. Además, la página de Monográfico, ofrece interesantes propuestas y artículos que se encuentran relacionados con el tema.

La participación de los padres también se puede realizar a través de portales como el de Familia y Cole, donde ambas partes puedan ponerse en comunicación, mostrando sus problemas, intercambiando información, proponiendo soluciones, realizando propuestas para modificar o mejorar determinados aspectos...En páginas cómo estas, puede subirse material útil para ambas partes, donde se identifiquen por ejemplo enfermedades de necesidades especiales, donde se incluyan manuales de cómo tratar determinados aspectos, donde se muestren los contenidos trabajados en el currículo...

Además, pueden realizarse actividades como que los padres vengan a la escuela a hablar de sus profesionales, hacer torneos de padres e hijos, realizar actividades extraescolares para padres e hijos...