DIARIO DE CLASE: 23 DE MARZO

TEMA 2. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

Las TIC promueven crear una educación que tienda a un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje.

MODELOS DE ENSEÑANZA

• Modelo Continental o Napoleónico: Consiste en estudiar mucho durante pocos años, desempeñando un empleo durante toda la vida. Dan mucha importancia a los contenidos, y el proceso se centra en el docente que practica una enseñanza presencial.
• Modelo Nórdico o Anglosajón: Promueve aprender toda la vida para trabajar toda ella. Destaca el aprender a aprender.
• Clásico: promueve el estudio individual, con trabajo en grupo, lecciones magistrales y tutorías.
• Modelo ECTS: Aprendizaje autónomo, lecciones magistrales, trabajo en grupo, Tic y tutorías.

LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

La educación del siglo XXI es una educación para la vida, para el autodesarrollo, el mundo, el empleo y el ocio.

Se encuentra dentro de la cultura multimedia y se encuentra en constante cambio. Las barreras espacio temporales se han superado, produciendo una desincronización de la educación. 

Enfatiza en el aprendizaje, donde el alumno es el protagonista, siendo activo, participativo y reflexivo. Los profesores aplicamos los métodos que nos son aplicados, tendemos a reproducir lo que han hecho con nosotros. Los alumnos deben sentirse protagonistas, que aprendan.

En esta nueva educación, se intercambian ideas y emociones a través de imágenes, desarrollando la inteligencia visual. 

Promueve además la atención distribuida (focalizar con rapidez varios objetos de interés), la multimedialidad (interactuar con todo tipo de dispositivos multimedia), la inmediatez, el descubrimiento inductivo y la interacción medida con dispositivos.

Los recursos didácticos empleados han variado con respecto a la educación anterior. Se han incorporado principalmente las TICS, que poseen algunos inconvenientes como que el centro no esté bien equipado, el docente no esté formado, rechazo...

Los docentes además en algunos casos muestran aversión a estas nuevas tecnologías, sosteniendo que degradan la educación, la deshumanizan, incluso temen por la pérdida de su puesto. LAS TIC NO SUSTITUIRÁN AL DOCENTE, PERO UNO CON FORMACIÓN EN ELLAS SÍ.


 Las TIC tienen la semilla del cambio en la educación. Encontramos numerosos programas introducidos en ella como son: Althia, Papás, programa Mochila Digital ...

 Las nuevas tecnologías aportan motivación, cooperación, aprendizaje significativo... NO PODEMOS ENSEÑAR A LAS GENERACIONES DEL MAÑANA CON LAS HERRAMIENTAS QUE FORMAN PARTE DE NUESTRO PASADO.

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

El docente debe ser experto en competencias culturales, pedagógicas y habilidades instrumentales. Además debe ser agente del proceso socializador y satisfacer las necesidades del alumnado. Debe esta en continua formación.

El docente debe estar formado tecnológicamente, de manera que los futuros profesionales tendrán competencias tecnológicas, espíritu creativo e innovador, capacidad para adaptarse a los cambios y de comunicarse con distintas lenguas...

REFERENCIAS:

ImpulsoCoaching Bilbao (2014). La formación - El cono de aprendizaje de Edgar Dale [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=u3Y9kt_apLE
Revista Educación 3.0 (2013). Entrevisa a Jordi Adell (I parte): La pedagogía del siglo XXI [Vídeo]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=_Yq0BnH_ERw